关于四年级作文六篇
在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的四年级作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
在星期五的下午,最后一节课,我们看了一下课程表,耶!原来,是体育课!老师来了,这次打算给我们举行一场拔河比赛。我们的教室炸开了锅,同学们都欢呼了起来。
来到操场,老师拿了一根又粗又长的绳子,那绳子中间还系了一条红布条,老师说:“规则是只要另一队把绳子中间的红布条,拉到自己队这边就算赢。”老师把我们分为了两队。
游戏开始了,老师叫来了一帮女生来当啦啦队,我们个个摩拳擦掌的,互相瞪起了眼,到处充满了火药味。比赛开始,我前腿弯曲,后腿稍弯,用尽了吃奶的力气,拼命地往后拉,我们大家眼睁睁地看着绳子向对方慢慢靠近,结果,我们输了。当时,我的心就像泄气的皮球一样,看着对方得意洋洋的样子,我们聚在一起总结教训,商量对策。
游戏再次开始,我们拼命地挣扎着,啦啦队欢呼着:“加油!加油!”她们激动得跳了起来,不停地挥舞着手中的彩球。可是,眼看红布条就是不听话,又快要跑到对方那边时,我们队齐心协力,抱着决不放弃的信念。我们个个瞪大眼睛,顾不上脸上的汗水,在啦啦队的加油中,拼尽了全力,使劲往后一拉,我们赢了!我们队员兴奋地跳了起来,紧紧地拥抱在一起。对方有的唉声叹气,有的要求再战,老师对我们说:“这项体育运动消耗太大,我们下一次再战吧!”
你钓过鱼吗?我钓过,就在今天,我收获了好多。
我们一家三口和爸爸的同事们一起去海塘钓鱼。准备好所有渔具后,爸爸利落地把活虾剥开,扯了一点儿肉挂在钩上,把鱼线甩出去。我在一旁看着,心痒难耐,便一把抢过鱼竿,自己钓。过了好久,我的浮标一直没动静;再看别人,鱼饵一放下就有鱼来咬钩。我心急火燎,对钓鱼没了希望。妈妈善解人意地说:“钓鱼是需要耐心、信心的,加油!坚持就是胜利!”爸爸也在一旁给我打气。我信心百倍,眼睛久久地凝视着浮标,盼望它下沉。
过了一会儿,我发现手中的鱼竿变得沉甸甸的,浮标也在快速下沉,露出水面的一截儿已经很短了。“加油!提!”爸爸上前助我一臂之力。我顿时醒悟过来,和爸爸一起拉鱼竿。“哗!”一条活蹦乱跳的大鱼钓上来喽!我欢呼雀跃,突然,一团吓肉飞进了我嘴里,我急忙吐出来,给爸爸当鱼饵。
一会儿工夫,我们就钓到了五条鱼!一条“活宝”鱼上岸的时候还差点跳入水中,吓了我和妈妈一大跳。
今天,我不仅收获了鲜香肥美的鱼,还懂得了一个道理:坚持就是胜利。
嗷嗷待哺的小鸟总有第一次飞出自己温暖舒适的窝的时候,咿呀学语的幼儿也总有第一次走路的时候,步入少年时代的我终究也有许多第一次,但我最难忘的还是第一次独立解开了一道数学难题。
这天,天气晴朗,阳光明媚,浓郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作业,便想出去玩。可我刚跨出门槛,就被爸爸叫住了。他严肃地说:“作业做完了吗?”“做完了。”我理直气壮地说。“那还不快去做‘数奥’。”“这````,好``````吧。”我支支吾吾地回答。于是,我拿起书和笔,漫不经心地做了起来。
前面的几道题十分简单,我三下五除二就做完了,可最后的一道题我却怎么也做不出来。
这道题看上去挺简单,可实际上复杂得很,我拿着笔,在草稿本上不停地演算,脑子不停地转动,拼命地想:一个容器内贮有一些水,倒掉其中的2/7的水,剩下的水各和容器共重7.2kg。再倒掉剩下水的2/3,此时水与容器的重量之和是原来的水与容器重量的1/3。问原来容器里有多少kg的水?那么现在的水就是原来的5/21,而后面又应该怎样算呢?我抓耳挠腮,冥思苦想,绞尽脑汁,却还是像只无头苍蝇似的,一点头绪也没有。
我想了许久,有好几次都差点放弃了,可我仍不甘心。我仔细地观察每一个条件,认真地分析每一个句子的含义,每读一句,都渴望在其中找到什么线索,但是我始终解不出来。正当我要放弃时,耳边又响起了爸爸的话:“历史不能改写,需要我们去写,千万别说放弃。”是啊,我连这点小问题都解决不了,又怎么能够去写历史呢?
于是,我又重新振作起来,努力地思考这道题的答案:现在的水是原来的水的5/21,那么5/21的水加上一个容器就等于原来的'水加上一个容器乘1/3,如果是这样的话,那5/7的水加上一个容器就等于原来的水加上一个容器,也就是说1/7的水就等于一个容器的重量,那么6/7的水的重量就是7.2kg。再用7.2除以6/7,就求到了原来的水的重量。“哦,我成功了!我成功了!我终于解开了。”我高兴地叫了起来。
此时,我顿生感慨:世界上没有解不开的谜,只要你认真观察,善于动脑,持之以恒,就能拥有无比强大的知识力量。
我的生命中有伴我成长的父母,热心活泼的朋友,还有和蔼可亲的老师。我的李老师便是如此。
七月的天气,太阳正毒,透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪,晒得人汗珠往下直滚。地上的土块被晒得滚烫滚烫的,几只黑褐色的大肚蟋蟀,安着弹簧似的蹦来蹦去。骄阳似火,知了叫得震天响。天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。阳光真像蘸了辣椒水,坦荡荡的街上没有一块阴凉地。太阳火辣辣的烤着大地,不远处传来知了的声音。让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。天,闷热得要命,一丝风也没有,稠乎乎的空气好像凝住了。天是那样炎热,仿佛一点星火就会引起爆炸似的。烈日似火,大地像蒸笼一样,热得使人喘不过气来。走在路上,迎面的风似热浪扑来。大清早,蝉就高声大叫,告诉人们又一个火热的日子开始了。夏日炎炎,小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。夏天那种让人无法躲避的酷热,真使人头痛,不论你走在烈日炎炎下的大路,或是已进入树木、房屋的阴影;不论是在早晨还是在傍晚,那暑日的热总是伴随着你,缠绕着你,真让人心烦。知了不知疲惫的叫着,给人带来一种夏日的烦躁,没有一丝风,大地活像一个蒸笼。
此时,正在做操的我,突然感到一阵晕眩。起初,我还强忍着,因为今天既是幼儿园小朋友来的日子,又是升旗仪式,我不能休息。“去葡萄架下坐会吧。”此话如风,使我头脑一阵清醒。风,从背后阵阵吹过;心,从身体阵阵波涛。
啊,我亲亲爱爱的老师!您就像我们的母亲,时时刻刻都关心着我们;您就像园丁,时时刻刻都细心地照顾我们。
师爱,虽无母爱细微,也无父爱热火。但,一旦拥有,便是最大的财富!
假如风有颜色,我希望春天的风是粉红色的。粉红色是一种温馨的颜色。春天的大地像一个刚睡醒的宝宝,需要体贴和关爱。春天,百花齐放、桃红柳绿,使人感到舒适。早上,你起床时,不知道外面冷不冷,只要你看一看窗外的风,你自然就一清二楚。所以,我希望春风能穿上粉红色的外衣。
假如风有颜色,我希望夏天它是绿色的。绿色是一种清爽的颜色,夏天热得让人们没敢出门,火辣辣的太阳照得大地像一个大蒸笼似的。脚踩在地上都感觉很烫。如果,在盛夏的骄阳下,能够吹来一阵阵清爽的风,那该有多好呀!所以,我希望夏天的风能把绿衣裳穿在身上。
假如风有颜色,我希望秋天的风是金黄色的。金黄色是一种丰收的颜色。果园里,果子成熟了,飘来一阵阵诱人的香味。秋天,落叶像顽皮的孩子,离开了树妈妈的怀抱,纷纷扬扬地飘落下来。田野里,稻子像一位位舞蹈家,在秋风的伴奏下翩翩起舞。所以,我真希望秋风姑娘身披金黄的衣裳。
假如风有颜色,我希望冬天是火红火红的。冬天大雪纷飞,皑皑白雪覆盖着大地,小树、小花都披上了银装,小朋友们在冰天雪地里瑟瑟发抖……如果吹来一阵阵火红的暖风,就能把温暖送进千家万户。
啊!假如四季的风都有五彩缤纷的颜色,那我们的世界将变得更加美好。
我家有两只巴西龟,一只是公的,一只是母的,它们幸福的生活在一起。
乌龟的外壳是由十三块甲片组成的,好像古代的甲骨文。它的头尖尖的,两侧镶嵌着绿豆大小的黑眼睛。它的爪子像鸭子的蹼,也许这是方便它在水里游来游去吧。它还有一根又短又尖的小尾巴。
有一次,我在外面的菜地里挖了只蚯蚓带回家,把它放在鱼缸里。只见两只小乌龟迅速的爬过来,厮打在一起,互不相让。一只咬住蚯蚓的这头,另一只咬住蚯蚓的那头,像拔河一样,我在一旁为它加油。
小乌龟最喜欢我帮它洗澡了。我用牙刷刷它的壳,又给它搓搓背,它懒懒的趴在我手上,享受
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