四年级作文

【精选】四年级作文3篇

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级作文 篇1

今天，妈妈带我去参观故宫博物馆。

故宫在古代称作紫禁城，据说房子的屋顶脊兽越多说明等级越高也越尊贵。故宫里太和殿屋顶的脊兽最多有10个。太和殿因地势较高，被烧过24次，因为古代没有避雷针，打雷时引起大火，所以故宫没座房子前有一个金属制的大缸又称吉祥缸，每年冬天吉祥缸里的水会结冰，宫里的太监就把柴火放到缸下烧，把冰融化。

故宫保和殿后有一块200多吨的汉白玉，名字叫“云龙阶石”，在古代没有现代的机械是怎么运到故宫的呢？古人用了10000多名民工和6000多位士兵，还有1000头驴子。古代人很聪明，他们在路上1里打一口井，在冰上拉着汉白玉，就这样过了28天，才拉到京城。

紫禁城里的重要宫殿都铺着金砖，传说一块金砖值一两金子。

经过这一次参观，我觉得古人们好聪明啊！

四年级作文 篇2

“叮——叮——叮——”，上课了，美术老师走进教室，微笑着对我们说：“请大家把上节课没画完的作业拿出来，继续画。”

我刚拿出美术作业，坐在我前面的同学——罗思佳就转过头来，小声对我说了一句什么。“你说什么，我没听清。”我一边画美术作业，一边漫不经心地问。“能借一下你的彩铅吗？”罗思佳又重复了一遍。我想着自己还要用呢，于是笑着对她说：“不行！”“求求你了，就借我用一下嘛。”“哎呀！你烦不烦嘛，不借给你就是不借给你嘛！”罗思佳转了回去，呆呆地坐了几分钟，又到其他同学那儿去借彩铅了。

她走后，我一边画一边想：我刚才说的话，会不会让她生气了，会不会。我越想越觉得自己太小心眼儿了。

于是，等罗思佳回来，我就红着脸对她说：“你还用不用彩铅，如果要用我借给你。”她没说话，我又重复了一遍。她终于开口了，她小声地说：“我不用了。”

可惜时间不能倒流，如果可以，我一定把彩铅借给她，不那么小心眼儿了。

四年级作文 篇3

我们院子里有五大活力板高手，打败过步行街的一个活力板俱乐部。可我们“五虎大将”中有2个搬走后，我们的实力大大削弱了，步行街的那群乌合之众合力也能和我们打个平手了。

在一个星期日的下午，我在院子里研究活力板的攻击招式。这时，卓卓和浩浩一起滑着活力板来了，（都是“五虎大将”之一）我一看，大吃一惊，说：“你……你们怎么回来了？”卓卓说：“回我老家看奶奶呗！”浩浩说：“我是没事做，被卓卓叫来玩。”“对了，近近和王城宇呢？”“哦，他们好象一个在，一个不在。”说完，我就冲着楼上喊他。过了一会儿，王城宇下来了，看见我们，问：“近近呢？他怎么不来集合？”刚说完，近近就神不知鬼不觉地走到了王城宇旁边，说：“我这不是来了吗？现在，我们进攻活力板俱乐部吧！”“OK！”我们“五虎大将”一齐来到了步行街。

我认为我们的'胜率高于95%！我精通各种招式；卓卓善于闪避；近近善于转弯；王城宇善于防守；浩浩善于竞速。而且，我的活力板得到了升级，（换了更好的一种）我们志在必得了……

正好，他们正在练习，我们冲上去，那些人中的一个人，应该是队长吧，他说：“你们就是当年打败我们的那些人吧！”我笑着回答：“是啊！但没有这么久，距离最近一次打败你们才一个多月！”他说：“冲啊！我们已经变强了，这次你们输定了！”“耳听为虚，眼见为实！”我立刻冲了上去，撞倒两个。全体出动了！王城宇不快不慢，把攻击者全弹了回去；浩浩全力想前冲，一会儿，就耗“死”了好几个；近近左拐右拐，几个人都撞在了一起；卓卓快速地躲闪，效果和近近差不多；我嘛，用了几种招术先冲上前去，左撞撞右撞撞，他们就来攻击我，因为我的防御能力并不亚于王城宇，速度就先慢一点，再一个个把他们“弹”倒，然后快速转圈，出其不意地把他们撞倒……

最后只剩下他们的队长和“四大金刚”了，我凑到队友们耳边，说：“……。”“好！”只见我们“五虎大将”五合一，一齐冲向他们，“砰砰砰！”“砰砰砰！”哦也！我们胜利了！原来，我跟他们说的就是我新研究的合体必杀，没想到还真厉害！

这次活力板大赛我们最终以胜利告终，不过，友谊第一，比赛第二哦！