难忘的细节记叙文
相信大家对作文都不陌生吧,特别是应用频繁的记叙文,记叙文的中心思想一般蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。那么什么样的记叙文才是好的呢?以下是小编为大家整理的难忘的细节记叙文,仅供参考,大家一起来看看吧。
雨后初晴,一人漫步在街道上,感受着那已不再苦涩的空气,薄荷糖的味道到处弥漫着,像丝绸飘过人的脸庞。
在城市的一隅,我发现了一垛矮矮的院墙。它倚靠在一户人家的院旁,大大小小的石砾,混着湿沙,胡乱堆在墙外。我好奇地走过去,抬头望向墙内,虽有些吃力,但不高的墙还是放行了我的目光。
妙啊!墙内是一片新天地。墙下挤着一簇蘑菇,头紧紧地靠在一起,水灵灵的。旁边生着几丝娇柔的小草,中间还点缀着各色的小花,花儿并不艳,可那一团洁白包裹着蛋黄色的花蕊,透着一种道不出的灵韵,突然联想到“一枝红杏出墙来”,可又觉得用来形容这块天地太过单薄。
那画面定格在我脑中,久久不能消散。于是,又是一次雨后,我又寻到这里来。
可墙被拆了。
墙的残肢还被丢弃在那里,没清理干净的水泥伴着雨水流淌着。我再也无须费力探头去看了,可那股惊艳也荡之无存。
草,只是杂草,花,只是野花。这不过是一个随处可见的平凡地方。可是我失望离去的同时,我忽然又明白了什么。
占据我脑海的,不是嫩绿的小草,不是娇艳的花儿,只是那一方矮矮的墙。这并不起眼、常常被人遗忘的墙,赋予了花草美丽,震撼了我的心灵。
仔细咀嚼,这难道不是“距离产生美”的完美释义?隔墙而望,一切都可望不可即,它有了一股微妙的神秘魅力。剥开这层薄膜,一切都触手可及,可也就平淡无奇了。人的心理真是微妙,垂涎于得不到的东西,得到后却又将其冷落,不在多看一眼。在那幅美景中,也许那墙是最微不足道的细节,可也是最绝妙的一笔。
那堵墙,带着它的美丽,带着它的意义,从此深深扎根于我的心中。
那天,老师将包括我在内的几个同学叫到教室外面说了几句话。再回到教室时,我看到擦讲桌的抹布掉在了地下,走在我前面的人似乎都没有看见。看到被众人漠视的抹布,我开始纠结:是捡还是不捡?要不就不捡了吧,后面这么多人,别人还要等着,多麻烦啊,可不捡的话就让抹布在地下呆着吗?最终心一横——捡!我刚要回头将它捡起,我后面那个人推了我一下,拉远了我与抹布的距离,最终我怀着抱歉回到了自己的.位上。
回到座位之后,我盯着那被人踩来踩去的抹布,越发感到自责,看着陆续进来的人,不禁感到无奈。难道抹布就这样被所有人无视了吗?
不会的!最终它被一个人捡了起来。将它捡起的那个人正是我们班的第一名。至今我仍清楚地记得捡抹布时他那丝毫没有疑迟与纠结的面孔,那种自然让我的心一颤。
原来这就是为什么我不如他优秀。在做一件事时,我会想这想那,受外界影响,因而浪费时间与精力,错失良机。而他能听从内心,果断的做出决定,及时的抓住机会。
地下那个抹布就如同天使,同时出现在我与他的面前。因为我的摇摆不定,天使留给了我自责遗憾;因为他的果断决绝,天使留给了他问心无愧。
这个难忘的细节之所以会铭刻在我心里不是因为它发生于哪个特殊的人或事,而是因为我的心为它醒悟......
生活是一张纸,细节是构成白纸的纸浆;生活是一幅画,细节是组成画的斑斓色彩;生活是一首歌,细节是构成曲的五线谱;生活是一架琴,细节是组成琴的琴弦……
九年来,我都不曾孤单过,因为有她默默的行着,无论在哪、我们都会在一起。如今,现实阻隔了我跟她、就如同这样一句:“天底下没有不散的宴席”。我跟她选择了不同的学校、不得不用“各奔东西”这个词来形容我们了。这九年来我们的感情一直是遐想中的好,自然我所注意她的细节会比较的与众不同些……就是她的那双——耳朵!很大。很漂亮。题目让我再次勾起了对她的摸索……追寻着……追寻着我对她触碰过的细节!
她是一个永不言败的女孩,纯真、善良是她具备的个性。对于学习她会不思进取、超越对手的竞争力。她很不喜欢别人碰她的耳朵,要是谁存心的想碰一下。哪怕是一下下她都会跟你闹、会生气(当然也包括我)因此,她的这双耳朵成了我回忆她的细节。
她,让我印象最深的那对耳朵,希望你可以聆听我内心对你的渴望,号召你可以每天过得开心、幸福、快乐!告诉你,每个瞬间,是我从回忆凝视那对耳朵的开始,这是没有人可以替代的。这是属于你的、我的细节。相信。我们的友谊不仅建在心灵处、且建在你给我的细节上。那对漂亮的——耳朵!
在生活中,细节会有很多,可在于会不会有人会去发现它,当发现后经过仔细的思考后就会觉得这个细节所引发出来的问题值得我们深思与学习。而这个小小的细节也会变成自己永生难忘的回忆。
飘过记忆海洋,发现有些人、事,你已经记不清了,但有些细节你却永生难忘!看过一篇文章,记不得题目是什么,但里面有些细节却记得最清楚。
满山杏花开尽的季节里,遥远的山区里有一群孩子在遥望着索桥的另一端,等待着他们的新老师。村里的教学条件简陋,唯一有文化的大人也就是村长,但却只有小学的水平。根本满足不了孩子们的求知欲望,所以,一听到有位从城里来的新老师就特别兴奋,早早地就在索桥边等待。朦胧的天空被孩子们稚懒的声音冲破,太阳也悄悄地过来,好奇地看看孩子们在干什么。原来,孩子们想用他们新学的古诗来迎接新老师。太阳高挂天空,孩子们的声音已不复当时的嘹亮。
索桥头出现了去接老师的拖拉机,孩子们急忙地冲上去,围了起来问:“老师呢?"去接老师的孩子说:“老师为了救我,掉……掉下崖去了,我担心老师来到这里不习惯,想打点野味,没想到出了点意外,老师为了救我,掉下去了。”一阵沉默弥漫在孩子之中,最后,村长发话了“孩子们,你们先回去好不好,我和其他大人去我老师好吗?”“不好!!我们一块!”
第二天村里的人和孩子们在崖底找到了老师。杏花覆着在老师的身上,仿佛像坠落凡间的精灵睡着一般,周围散落着一些课本。孩子们都哭了,悲伤在眼泪中散开,杏花也纷纷落下,仿佛在为老师送行一般。
几个月后,村里又来了一位新的老师,背着一个大书包,里边装着孩子们渴望的书本。听说新来的男老师并不是教师,他是一位公务员,他和之前的那位女老师是男女朋友,他是为了她的愿望而来!
老师来的第一堂课就是作文课,要求孩子们写一篇作文。孩子们都写到了那位已逝去的老师,“那位新来的女老师,乘着用杏花做的船去往美好的天堂。。。"
或许,一个平淡的故事并不会让你们惊讶,你们也许觉得并没有什么。可是,已经过去了这么久,它一直沉封在我的脑海,孩子们的纯真、女老师的善良,友爱,男老师对女老师坚真不屈的爱情,都一一打动我。特别是孩子们在作文中写到的话,让我心底涌上一种莫名的情绪,来得快,去得慢。
夜凉如水,残月半弯,懒懒地洒下几缕清辉,几点孤星就那么懒散地缀着。
“哎呀,谁啊,烦死了。”不知是谁碰翻了我的笔袋,我不满意地叫了一声。抬起头来,却发现是妈妈。她手里拿着一杯牛奶,似乎是想要放下,但却不小心发出了声响。
我不耐烦地把妈妈赶了出去,手中的笔却停了下来,心情颇为烦躁,索性关了灯,爬上了床。
随着知识的增添,学习负担也越来越重,但父母仍绞尽脑汁地帮我搜罗难题,本就分身乏术的我更加头疼了。
不知不觉,我已进入梦乡,朦朦胧胧好像看见妈妈从门口进来,手中端着一盆依旧氤氲着雾气的水,可能是我没有洗漱就上了床,妈妈想帮我清洗一下吧。没想到妈妈如此注重细节呀!想罢,妈妈已经来到了床边,抬起她那只枯黄的手。
那是一只什么样的手啊!黝黑而又枯瘦,这只手上布满伤痕。小时候,我因顽皮打翻了热气滚滚的汤碗,是妈妈用手接住了,但却被烫伤了;是我因学习态度不端正,只知道吃,让妈妈不得不奋发工作;是我因……
猛然间,泪已沾湿了衣领,妈妈也在这时端起盆子准备离开。那头顶上的白发在月光的照拂下熠熠生辉。就这样,我渐渐进入了梦乡。
第二天早上起来,看见妈妈依旧在忙碌,回想起昨晚发生的点点滴滴,这些细节无一例外不打动着我。
青春是多彩的,我们会遇见不同的自己,有的明媚,有的阴郁,有的华丽,有的倔强,有的冒险,有的柔软,最后那个在感悟。感悟亲情,感悟细节,感悟生活中所有的美好。
深夜,简单的爱在这里升华,小屋,厚重的情在这里飘荡。感谢有你,妈妈,也感谢有你,那难以忘怀的细节,是你让我明白了何为爱,更明白了何为努力地斗。人的一生不该如此吗?感谢有你!
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