我当小老师作文

时间:2024-11-04 10:29:52
我当小老师作文

我当小老师作文

在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的我当小老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我当小老师作文1

前几个星期,我们班的同学一直在教一(3)班的小朋友做操。刚开始,老师把三个小朋友分给我的时候,我是满怀信心的要让他们做的最好。可是,经过这么长时间的教他们做操,我刚开始那信心之火基本从难以扑灭到现在的一吹就灭。唉,小孩子怎么这么难教啊!

我叫的三个人都是女孩子,一个叫孙佳琪,一个叫王佳琪,还有一个不知道叫什么。孙佳琪特别容易走神,其他两个还是很乖的。

我先让他们三个人立正,然后让他们分开。我先教预备节:“先稍息,立正,121,这样做完之后,后面的动作我马上一步步的教,你们三个来做一遍。”我开始喊口令:“预备齐,12345678.”三个人,有三种不同的动作,有的先出左脚,有的先出右脚,最后踮脚的有的只踮了两下,我对他们说:“看好了,我做一遍给你们看,”我一边讲一边做“先出左脚,双手放在后面,也就是体育老师教你做的稍息,稍息之后在立正,完了之后,双手放在腿的两侧,双脚在地上踮脚,在地上踮三下,记好了,是三下,来,你们做一遍。”我给他们喊口令,他们做,这次,他们做的比原来做的大有进步。我说:“下面我们来。”我刚准备对他们说要教他们做后面的,就看见了孙佳琪的眼睛看着别的地方出神了,我走到孙佳琪的面前,用双手在她的眼前晃,还连喊了两声:“喂。”她才回过神来,我对孙佳琪说:“眼见看好了我做。”我之后又站在三个人面前,教他们做其他的动作。天哪!我要崩溃了,小孩子的脑子怎么转的这么慢,有时候,我苦口婆心的对他们讲,他们却不听 ,我真是用尽了我这一生的耐心啊,一边又一遍地教他们,终于,我把广播操的预备节和第一节教给了他们,累的是大汗淋漓,我让他们三个人单独的做一遍,这不看不要紧,一看简直要吐血,啊,我之前的努力都白费了,他们预备节是会做了,可第一节做的乱七八糟。当我心急如焚的时候,老师让整队了,谢天谢地,终于不用教了,我开开心心的去排队了。

妈呀,小孩太难教了,我长大之后打死也不当老师!

我当小老师作文2

“奶奶,火警电话是多少?”“119!”“预防烟气中毒怎么办?”“用湿毛巾捂住口和鼻。”……“奶奶,今天表现不错啊!测试满分!”我郑重地今天的日历上给奶奶打了个,顺便送给奶奶一个甜甜的吻,奶奶满意地笑了。奶奶也成“学生”了,而且还是我的“学生”呢,稀奇稀奇真稀奇,这话还得从头说起呢。

一天,舅奶奶来我家作客。奶奶可高兴了,赶紧忙活着煮饭烧菜。她一边和舅奶奶聊着天,一边炒着菜。危险就在这时悄然降临了。奶奶将油倒进锅里,打开煤气灶,准备炒青椒肉丝。油锅渐渐热了,都开始冒青烟了,奶奶却浑然不知。原来,她正和舅奶奶聊得正起劲呢。忽然,锅里“嗖”的一声,窜起了高高的火苗。奶奶惊慌失措,大呼:“不好了,起火了!”舅奶奶则吓得连连后退。在客厅里玩玩具的我,听到了奶奶的叫声,连忙跑去厨房。只见锅里的火苗窜得老高,都快要烧到屋顶了。奶奶在慌乱中端了一盆水,正准备往锅里浇。我见状,大喊一声:“奶奶,不能浇!”奶奶端水的手停在了半空中,我连忙上前赶紧拿起锅盖朝火苗盖去,与此同时迅速地关上了煤气灶开关。这时,火灭了,一场危机总算化解。奶奶拍着胸口,惊魂未定。过了好一会儿,奶奶才平静下来,摸着我的头说:“刚才幸好有你呀,我的好孙子。”我则当起了小老师,对奶奶进行消防知识教育:“奶奶,遇到油锅起火可千万不能慌张,不应该立即浇水,要冷静地盖上锅盖,同时关上煤气。这样火自然就会灭了。”看到奶奶眼中仍疑惑不解,我又把从书中学来的知识竹筒倒豆子般一股脑儿全倒出来了,“因为火燃烧是需要氧气的,盖上锅盖后,着火的油就和空气隔开了,得不到空气中的氧气,油就不能继续燃烧了,火自然就灭了。奶奶记住了没有?”见我说得头头是道,有理有据,奶奶连连点头,心服口服。奶奶可是我们全家的主心骨,平时烧菜生火全由她作主,万一下次再出现意外而我们又不在场,那可不行。为了让奶奶能够应付自如,我们达成了协议,由我每天给她讲一条消防知识,还定期进行口头测试。奶奶学习兴趣可浓了,她还常常把我教给她的知识讲给邻居奶奶们听呢。

“小张老师,咱们今天学什么呢?”听,刚放下碗筷,奶奶又迫不及待地追着我问啦!

我当小老师作文3

星期四上午第一节语文课,张老师说今天要给大家一个锻炼的机会,请几位同学轮流当一次小老师。同学们听了以后非常高兴,纷纷举起小手争先恐后的说:“我来我来……”。我也不甘落后把手举过头顶,老师最后选了我和田石颖共同来讲这一课,我被安排在第二个,呵呵,刚才被点名时还悬着的心一下子放下了,有她在前面开路,怕什么?我安慰着自己。

田石颖开始讲课了,我用心听着,细心观察着,看她是怎么讲的,在心里想着要是我给大家讲时应该注意些什么。

不一会儿功夫她就讲完了自己的教学内容,该轮到我了,我的心跳紧张得突然加速,感觉都到了嗓子眼了。我抬头看了看老师,老师正笑眯眯地看着我,好像在说:“不要紧张,老师相信你一定行的。”我的心里暗暗想:不怕,一定会讲好的。我快步走到讲台前,定了定神,鼓足了勇气给大家讲了起来。我给大家讲的是多音字和怎么写好钢笔字这两部分。在讲多音字的时候,我先请一位同学把这几个字所在的句子给读了一遍,然后让其他的同学来评价对不对,之后再问同学们这些字还可以怎么读,最后请同学上黑板做了这几个多音字的组词填空,同学们的表现非常积极,回答问题也非常响亮。我感觉越来越镇定,思路也清晰了。

在讲怎样写好钢笔字的时候,我不知道该怎么讲了。在张老师的提醒下,我就想起平时写字时老师一再要求的写字的姿势和握笔的方法,以及写字时的注意事项。于是,我首先讲了写好每一个字的注意点,并特别强调了在写字的时候该用力的时候就要用力,不该用力的地方就要轻轻带过,以及横竖的笔顺。最后我还请了好几位同学到黑板上示范,看谁写的好,写得好的我就大声的表扬了他们。看他们受到我的表扬也是高兴万分的模样,感觉自己这个老师当得还真不赖呢。在不知不觉中,下课铃响了,感觉这节课真短啊。

下课以后,张老师对我们的讲课进行了评价,特别是表扬了我声音响亮,放得开,讲得非常好。在大家的掌声中,我美滋滋地回到的座位。今天我非常高兴。这次当小老师的经历,使我的胆量更大了、能力更高了,学习的兴趣更浓了……

我当小老师作文4

今天的第三节课,是我们六(2)班与一(2)班的小朋友一起上的。这40分钟内,我当了一次小老师,教一年级的小朋友挂红领巾。

这节课最令我难忘的是挂红领巾环节。当主持人说:“请六年级的大哥哥大姐姐为一年级的弟弟妹妹们挂上红领巾”时,我转过头,从脖子上轻轻解下红领巾,放在胸前,两只手握住红领巾的 ……此处隐藏6014个字……要给我难堪。我处变不惊,一把把他抱起来,将我能想到的所有人生哲理都用上了,才把他安置下来。

接下来,我便认真地教他读,可是,无论我读什么,他都跟不上来,弟弟眉头紧锁,眼睛十分认真地盯着纸头,嘴里叽里咕噜的,好像在说:“我不会啊!”看他这样,我愈发不耐烦:“快点!不要浪费我的时间!”他好像也急了,问:“这怎么念呀?”我明知他是故意拖时间,便不屑一顾地转过头,看了一眼,不看不知道,一看吓一跳,这老师确实教过,但都两年了,我哪记得呢?我不能让弟弟看我笑话,便故作淡定“我去上个卫生间,回来再说!”说完,就一溜烟跑进厕所了,生怕弟弟看到我那羞耻样。

一进厕所,我的淡定就烟消云散了,焦急地在原地打转,“怎么办?我告诉自己应该冷静,我闭上眼睛,双手死死的按住太阳穴,希望能记起什么,可此时我的大脑一片空白,我弯下腰,双手捂住脸,真是欲哭无泪!我只好带着忐忑的心情出去。

弟弟知道后,高兴地抛开书。我想劝些什么,但又不知该如何说,只能一脸尴尬和无奈地看着他玩,谁让我一时忘却,让这小子抓住大做文章呢?我气得眼睛瞪得圆鼓鼓的,牙齿咬得紧紧的,手紧握着拳,恨不得给自己掌嘴。

唉,看来老师不是人人都能干的,第一天上课就被学生取笑,真是丢人现眼,惭愧啊!今后我要勤奋学习,在弟弟面前设立一个好榜样!

我当小老师作文13

弟弟才四五岁,还没读幼儿园,我最喜欢和他玩了。我们玩过的游戏有捉迷藏、一二三木头人、魔法战士、种花草等等。可是这些游戏都玩腻了,也不知道要玩什么了,我们就去问妈妈,妈妈说:你俩可以玩一玩‘老师和学生’,你当老师,弟弟当学生好不好?

我和弟弟都觉得挺有意思,连忙牵着手跑上楼去拿出了纸笔。我说:开始上课吧!弟弟问:老师,我们今天学什么呢?我说:老师就教你‘爸妈’这两个字怎么写。

我在纸上端端正正地写了爸妈两个字,先指着妈字问弟弟:知道这是什么字吗?弟弟脱口而出:这个是妈妈的妈字。我有些惊讶:你还没上过学,居然已经知道了呀!那另一个字呢?弟弟说:‘妈字旁边肯定是爸爸的爸字!我不禁笑了起来,这个小机灵,那接下来我教你写这两个字。

弟弟点头拍着手说好啊好啊,我说:我的杨老师说过,下笔前要用目光在心里把字拆开,分析它的部首,这样就更容易记住,我们也要这样拆开分析分析。

弟弟抓抓头看着我,一脸的迷惑,我马上一边用手指比划着,一边解释说:妈妈的妈拆开是女和马,爸爸的爸拆开是父和巴,你懂了吗?这样好记多了。弟弟摇摇头,却也学着我的腔调说:妈妈的妈拆开是女和马,爸爸的爸拆开是父和巴,你懂了吗?

我忍不住又笑了,再对他说了一遍,他还是学我的话。我只好说:真不错!那现在可以用笔写下来了。在我的帮助下,弟弟学着握起了铅笔,一笔一划吃力地把这两个字写了出来。虽然歪歪扭扭很不好看,但我还是表扬他:真棒,你都写对啦!弟弟又拿着本子飞快地跑下楼去告诉妈妈:妈妈你看,这是姐姐教我写的字。

写得挺有模样哦,铭铭是个好学生,姐姐也是个好老师呀!妈妈满脸喜悦,我和弟弟听了很开心。

从那以后,弟弟似乎对写字有了兴趣,有时还会找我玩这个游戏,我们仍然玩得津津有味。

我当小老师作文14

今天,是个重大的日子,因为今天我头一次当小老师,所以我的心理有点忐忑不安。

在我走进教室门口时我听到了,同学们有的说“石头剪刀布”,还有的说“你赢了”“你输了”……可是我在教室门槛时,突然听到一声,“小老师来了!”这上声惊的我呆若木鸡,吓出一声冷汗,然而同学们吓的惊惶失措,回到座位时,同学们个个都拿着课外书假装看的津津有味的,每个都像看漫画书一样的认真,可是同学们还是逃不过我的“火眼睛睛——我怀顾四周就发现了一对同桌玩“石头剪刀布”我看到了,立马把这对同桌叫了起来,巡问了一下,让他们中的一个人罚写了一篇课文,就叫他们坐下了。最终,我走进教室的风波终于渐渐地停止了。

终于可以走上讲台为同学们早读了,此时此刻,我的心情非常激动,心怦怦直跳。我走上讲台用出吃奶的力气,向同学们说了四个惊天动地的字,全体早读,最后这沸腾的教室,在我说了这四个字后,才完全的停了下来。现在同学们都一个个坐在座位上安安静静的看着自已的课外书。就连一根小小的绣花针掉地上完全可以听的清清楚楚。过了十分钟,就被一个“我要上厕所”这几个字,使原本安安静静的教室又重新沸腾了起来。现在连课桌倒掉都没有人能听的清楚。同学们接二连三的说“我要上厕所”看了这场面,我非常无奈。现在厕所门前就像“僵尸”来袭时一样吵闹。等他们回到座位后,我用出了九牛二虎之力说出了四个大字“全体早读”,这声音大的好像要把学校的天花板给翻个底朝天,最终,这些烦人的同学终于听我的话,乖怪的听我的话,回到自已的位子上开始了一天的早读。此时此刻我心里想,老虎不发威,当我是病猫呀。又读了十分钟的课——老师终于踏着上课的铃声,走进了教室的大门,开始了我们一天的学习工作。

这就是我第一次当小老师的故事。

我当小老师作文15

人们都说老师是辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵;老师是一根蜡烛,默默地为学生奉献一切;老师是一盏明灯,为自己的学生照亮黑暗的道路……这么看来老师这个职业是多么威严而不可侵犯。我也希望能当一回老师,可当我今天遇到了弟弟这为“学生”,让我叫苦连天。

中午闲着没事干,于是,我对弟弟说:“今天我给你上课怎么样?”也许是他觉得新鲜好玩,便很爽快地答应了。

第一节课是语文课。我在纸上写了“大”和“小”,教他读,我见他会了,便打乱顺序让他读,他很聪明,竟然会了我便夸了他几句,于是,我教他写字,我耐心地一遍又一遍教他,以为他还不会,可没想到,他对我说:“姐姐,我会了。”我半信半疑地说:“真的?”他两手叉腰,信心十足地对我说:“真的。”不过一会儿,他把写好的字,给我看了看,写的歪歪扭扭的,但也算不错。我心里美滋滋的,有了一点成就感,兴趣就更足了,我想:原来当老师这么简单啊。

第二节是数学课。我教他加减法,我边给他讲解,边做示范,他也在下面皱着眉头认真地听者,我见学得差不多了,我就给他做了几道题,他都做对了,我奖给他一张贴贴纸。可好景不长,凳子上像长了刺似的,他不停地站起来又坐下,只管做他自己的事,根本不理睬我。于是,我大声地说:“别吵了。”他看我生气,就坐下来乖乖地听了一会儿,可没过多久,他又吵起来,还不时地冲我做鬼脸。我忍了忍,心平气和地对我说:“你别吵行不行,待会儿我给你一个好东西。”他仰起头,想了想,说:“那好吧。”他虽然乖乖地坐在那里,但心不在焉的。不久,他又站起来,伸出手向我索要东西:“姐姐给我东西。”我拿他没办法,只能说话算数把东西给他,就此,我罢工了。

这不禁让我想起了我们的老师,她每天不辞辛苦地为我们上课,有时她生病了还是给我们上课,可我们却并不领老师的心意,只是自己在下面做自己的事,讲话的讲话,做小动作的做小动作,甚至还和老师顶嘴,老师一句题外话我们就在下面七嘴八舌地说不停。

现在,我体会到了当老师的艰辛,因此,我们应该更努力学习,才不会辜负老师的一片苦心。

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