情感作文

情感作文集合七篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的情感作文7篇，希望能够帮助到大家。

情感是一件奇怪的事情。当沉积在我心中的点点滴滴涌出时，交织在一起的情感会随着时间的推移而受到影响。

当我们年轻的时候，我们都有一颗燃烧的心。我们心中的激情像冉冉升起的太阳，像奔腾的河流，久久不能平静。冲动是我们的代名词。当我们的意志失控时，我们经常会做令自己后悔的事情。这时，一双温暖的大手轻轻地抚摸着你的头，这无疑给了你前进的动力，它带来的是让你坚强的毅力。我们常说我们有“小力气”的精神，但是当困难像暴风雨和闪电一样袭来时，我们就会不知所措。天堂有美好生活的美德，他会派一个天使来帮助你。这个天使是你的亲戚。

父母把他们的'心血花在孩子身上。我们只是嘴上说着感谢，但我们从未为他们做过任何事，即使只是洗脚、捶背、做饭和叠被子。当我们的良心发现时，我们只为他们做了一件小事。他们的眼里满是泪水，泪水中带着微笑。那是什么？幸福的眼泪。相反，当我妈妈为今天准备第一张桌子时，她看着自己洗过的脸，被刀片割破的伤痕累累的手，银白夹杂着一些黑发，她心中积累的情感被释放出来，最后变成了一滴眼泪。母爱是无限的，父爱是伟大的。我被此刻浓浓的咖啡、我看到的绿洲、我在家乡吃的菜和悠扬的交响乐深深打动了。

当第一个朋友出现的时候，只要我还记得，随着年龄的增长，友谊的旅程会有太多的触动。它是帮助你复习功课，是你在学校的伙伴，是你犯错时的挡箭牌，是悲伤和幽默的，不是。他成功进入了你的心。他带给你的是温暖、惊喜，但更感人。触摸就像一根线扎进你的心，感觉温暖。感动在你心中滋长。每天，阳光明媚，雨水滋润，在你心中留下一朵动人的花。虽然有时它混合着一些苦味，但它是甜的。

教师是园丁，培育着我们的成长道路。当第一次教育在我们心中被铭记时，我们是红花，老师是绿叶。这就是为什么红花在绿叶的映衬下闪闪发光。眼泪是情感的宣泄，许多未知的秘密隐藏在内心世界。感动生活的每一个角落，虽然很普通，但是用钱买不到，是无价的。

触摸是一种奇妙的情感，它会激发你的士气，让你振作起来。在这混乱的生活中，茶后给你加一份甜点。走在森林小径上，我弯腰捡起一片红色枫叶，嗅着它，带着泥土的香味。

也许是这些日子太乏味了，望着窗外的飘絮，像一个个浪漫的音符，轻轻地发出那天籁般清纯的声音。每当经过你的居住地，我总要忐忑不安地向那里面踅去，渴望看到你，瘦削的身影，欢乐的甜美的笑……可是这已经是不可能的了，因为，我毕竟已经别离的太久，太久，或许，那一份真挚的感情，早已不复存在……

记得多少年以前，在学校里，我见到了你，见到了那雪白雪白的面庞，听到那girl般的甜美清澈声音，看到了你的哼哼啼啼的娇小姐般的哭声，心里只是觉得好笑，你怎么和个女孩子似的。

当我和你做同桌的时候，我才惊叹于你的睿智幽默，极度的平易近人，那一次次的心灵碰撞后，我多么想大声对你说：“我喜欢你！”但是，我没有勇气，我只能悄悄地将它埋入了那颗火红的心中，让它永远不会发芽……

不久，我们分开了。我在这里，而却不知道你到了什么地方去了。我很想念你，你知道么？

刚刚开学，在一次全区组织的焰火晚会上，我看到了一个很像你的人，在那里与同学们欢乐地咯咯地笑着。我的心中像是揣了一只小兔子那样，扑通扑通的狂跳，小女孩，是你么？即使不是，但我已经觉得很lucky了，人海茫茫之中，能找到光影中身影迷离的你，确实不易呀。

柳絮飘飞的日子里，柳絮飘得人心里软软的，像吃了棉花糖一样的绵软……再次回忆起原来的点点滴滴，我的心还是跳动，我希望会在光和影子中寻找到你，那个身影迷离的你。

新学期伊始，我又开始我特有的奔波，由于我的`生性懒惰，每天顶着那柔软而又带着几丝傲骨的春风不要命了似的满街跑，我以我自己的疯狂为荣，在风中，思绪仿佛要多出好几丝来，我以就是那个麻木的孩子，还记得一个清晨，我没头没脑地越过了马尚二中，疯了似的往前冲，嘟嘟嘟……我看见一辆摩托车冲了过去，一个人，在冲我微笑……好熟悉的面容，熟悉的连我自己的心都要跳跃起来，扑通~扑通~扑通……小女孩啊！！！我突然猛地告诉我自己，真的是他啊，我仿佛就要跃起来高声呼喊，风依旧吹着，却变得轻柔而和谐，悄悄拨动我已经冷瑟了许久的心选，抬起头来，向去留隔几年，那身影，却悄悄地弥散在了这个城市的清晨的烟雾之中，我怅然，心理夹杂着得到而又失去的痛楚，确也感到丝丝开心，终于见到你了！他的身影，虽然终究消失，却在我的心中，愈加愈清晰起来。光和影子的浪漫，就像两条平行线那样，虽然不可能有相交的那一天，可是，这种温柔的心跳，这浪漫，就像光和影子一样，永远诡秘。永远存留在我心，永不消逝。

悄然的，青葱的岁月飞逝，此时的我已不再是一名爱哭爱闹不理世事的小娃娃了，渐渐地观察周围纷芸的人和诸多的事，仿佛晴日后的雾一下子散去，让我突然间明白了有些人在我的生命里是那么的重要。这里我想说的就是我生命中最重要的人，就是她——我亲爱的妈妈啦！现在，让我来给你讲几个我和妈妈之间的小故事吧。

我的严师

看，那个穿着一双高高跟子的鞋，走在路上却风风火火的人，就是我的妈妈。别看她的个子不高，可是在我的心里从小到大，最怕的就是她了。

记得有一次我的数学考试考得特别的差。我很害怕她知道了结果，会训斥我，于是我决定隐瞒这个分数。中午放学回家了，我们像往常一样地吃饭，我心里想：我吃快快地，吃完饭就走，省得妈妈问起我的成绩。于是我低下头一个尽儿的吃饭，努力不去看妈妈那副眼镜下严厉的眼神。“畅畅，你今天真棒啊，吃饭这么快！”妈妈边吃饭边夸奖我，还不时地往我碗里夹菜。“嗯，妈，我饿了，早饭吃得太少了。”我囫囵吞枣地边吃边说。“孩子在长身体，肯定是饿了。”一向慈祥的奶奶也在帮着我说话。可是只有我心里最清楚我是不是饿了。过了几分钟，我终于将一大碗饭飞快地吃完了。就在我准备放下碗筷时，妈妈突然问我：“畅畅，你昨天不是说你考试了吗？数学考试对吧？卷子拿来我看看。”“轰……”我的心头仿佛是一座大山倾刻间倒塌了。我只得从口袋里掏出我那被弄得皱皱巴巴的试卷。“打开，我看看。”妈妈用低沉的声音命令我说。我窘迫地展开试卷，露出了卷面上红色的“89分”的成绩。我知道，桌子上吃饭的人肯定都在吃惊地看着我，我的奶奶、姑姑、爸爸、妈妈还有和我在同一个年级的表妹，只有我那不懂事的小可爱妹妹在开心咧嘴边吃饭边听儿歌。“跟我过来。”妈妈重重地放下筷子，重声说道。心虚的我乖乖跟在她后面来到书房。“你看你，这么多的地方都错了，是马虎还是不会？”妈妈指着卷子上的错题。我 ……此处隐藏1799个字……，几个年龄稍小的孩子蹲在那里热烈地交谈着，玩得兴高采烈。仔细看去，其实不过是大小不一的几个沙堆，毫无规则和新意。可在他们眼里，却是一座座神秘莫测的堡垒。他们将所有的想象，都存放在这些亲手堆聚的城堡里。也许，那里才是孩子们理想与梦想的皈依。一如多年前的我们。

不时有新的人群加入。熟知的也好，陌生的也罢，年龄和背景在这里，再无界定。大家在黑暗中彼此交谈和逗趣，宛如亲友，引发阵阵感叹和共鸣，和谐融洽得没有任何芥蒂。很难想象眼前这些谈笑风生的，就是平日即便在电梯里遇见也淡漠到互不相识的人们。从什么时候开始，人与人之间被冷漠和防范意识疏离得仿佛隔了几重山水？这钢筋水泥雕固的，又岂止是一个城市的规划与风情？

怀念那些远去的时光。儿时无拘无束奔跑的欢畅、左邻右舍倾心相交的从容与坦荡、年少青春里淡墨生香的书信来往以及静若微澜的咏叹与怀想……那些零碎却温暖的画面像一帧旧照，在某个蒙尘的记忆中暗结蛛网。只可惜，年华曾倚却，旧梦远潇湘。那样的日子，只能靠着回忆慢慢摇了。

说实话,我爱你

银姑：

在这个世界里，我与你用心灵对话。理智是对陌生人的设防，我拒绝用理智对话。

“我爱你。”

“你爱我什么？”像小说中的语言，你问。

“我不知道。”真的。

你失望了。

其实，你应该明白：真正的爱是说不清楚的，说清楚的就不是爱，只是一种语言技巧。

劳动产生了语言，而不是爱情产生了语言。

我不知我爱你什么，只知道我爱你这个人，爱属于你的所有的优点和缺点。如果我仅爱你某一个特点，那你可能会成为这个特点的牺牲品。如果你也爱我，那么你也会为这个特点而牺牲你自己的个性，你会成为这个特点的奴隶，那么你就不是你，而是它——这个特点。

我不知道你应该成为怎样的人，只知道你应该成为你能够成为的人。人不能去委屈自己，首先应该成为自己而不要被异化为他人的附庸。我们没有理由在上帝死了之后，还把自己丢失。你就是你，我喜欢看你跳舞，喜欢看你在坦荡的沙滩上自由地打滚，也喜欢听你哭诉，看你愤怒，伴你沉思。对我来说，痛苦的是被别人背叛，更痛苦的是背叛自己。因此，需成熟时，就像大人一样一本正经；该快乐时，就像孩子那般无拘无束。我要为你提供属于你的完整的世界。

说实话，我爱你这个人。

我不想太理智，我总以为爱情是一种感觉，一种默契，一种每个人都不一样的感应，太理智的恋爱可能是一场艰难的谈判。“我爱你”不是一张通知，是一种双向可逆的默契。叫人烦恼的是一起沉默，令人愉快的是一同畅笑。

也许一个人的世界是健全的，但两个人构成的`世界却是残缺的。一个人的时候，我是自由的，当你和我的时候，我们应该是自觉的。对于别人，我们都各有着一个完整的独立的人格，而对于你，我们只有一个共同的人格。对于朋友，我将我自己的快乐给他，我们互相尊重；对于你，我将所有的快乐和烦恼给你，我们一起支撑着这个残缺的世界。正因为残缺，才需要了解；正因为不了解而需理解；正因为残缺，我们的世界里“每天的太阳是不一样的”；正因为残缺，才能不断发现，不断更新。这个残缺富有朦胧的诗意。

我努力使自己不想念你。因为想念也意味着一种不信任，不放心。思念的滋味有时也有一种对距离的淡淡的“酸”味，想念从来被人歌颂为一种忠诚的自私的报答。

为什么在你的面前，我总愿意表露自己软弱的一面？也许作为一个有理智的人，他的生活真是一场旷日持久的搏斗。累了，需要一个安全的港湾。于是，便赤身裸体地来到上帝面前，重归伊甸园。最快乐的是忘记自己的生存，丢失自己，回归自然，你便成了自然的象征。我毫无防备地走到你的面前，把最软弱的一面放在你的目光下。

真的，我不知道我真要什么，只是在未得到时，才隐隐若失。但作为男人，被人依赖，被人依靠，被人需要，也是一种价值的体现。如果你仅仅为了能成为你自己而拒绝了我的保护，不让我分担你的痛苦，我相信你是打击了一个男人作为男人的骄傲。说实话，我爱你，但不能告诉你。

我爱你，因为别无选择（既不是我选择了你，也不是你选择了我。是我们选择了我和你）。所以不可能后悔。我们的一切只要是真诚的，就无需道歉，即使做错了什么。

也许我们从未认识自己，因此也无法把握自己。我是因为爱你才爱你的，你呢？是爱我这个人，还是一个偶像？可我不想戴上假面具而成为偶像的。我不能因为太不能“失去”而委屈你。爱你，使我自私；爱你，使你疲倦。

因为我将全部的身心都交给你，也把你的爱放到我的心上，很重很重。我将全部的感情投资给一个人，累了，倦了，即使我失败了，也不会再去选择了。

说实话，我爱你，因为爱你。

是的，“我爱你”。没有比这句话更令人回肠荡气的了。没有比这更简单的语言，也没有比这更复杂的语言了。

每个人对于老师的认知是不一样的。

有的人认为老师是个古板不通情达理的人；

有的人认为老师是一个只知道教书的书呆子；

还有的人认为老师是个普通再不过的一个人，并没有什么特别之处。

而我认为老师是思想活跃，擅于用美丽的语言来形容生活中点点滴滴的人。

每个人对于学生的认知也是不一样的。

有的人认为学生现在处于学习阶段，但不知道学习，属于那种调皮的小孩；

还有的人认为学生是学习知识一个书呆子，不懂得与人交朋友聊天；

而我认为学生虽然有点调皮捣蛋，但也是一个善良，有正义感的人。

老师，同学，有的人认为天生就是一对对手，因为老师天生就属于管理的一方，学生天生就属于被管理的那一方。管理和被管理之间多少有点摩擦，所以有的同学认为有没有师生情都无所谓了。

我认为老师和同学之间应该是朋友，因为在生活中我们可以经常看到老师关心和保护同学。

例如；在汶川的大地震中，一名小学女教师，在办公室批改作业，她感觉到了大地在颤动，她意识到这是地震，然后赶紧跑去班里把同学们都喊出去，可是还有两个同学完全处于震惊当中，没有反应过来，她立马想也不想，立刻跑了进去。可是就在这个时候意外发生了，房屋倒塌，就在倒塌的前一秒钟，老师立马把两个人拽到自己的身体下，用自己的身体挡住了倒下来的物体，等到工作人员挖掘到她们的时候，她已经去世了，然而两个学生得救了。我想如果没有师生之间那深厚的的情谊，她断然不会去救她们的'。

还有一次，在学校里，某个同学发了高烧，教课的老师让同学们自习，她把学生亲自送回家，并帮她买药。下午她来上学的时候，老师问她有没有好一点，她说：“好多了，谢谢老师的关心。”虽然这不是什么大不了的事，但是从这里我们可以看出老师和同学之间深厚的友谊。

老师就像是勤劳的园丁，而我们就像是花园里的小花朵。被老师细心的灌溉，使我们一点一点的茁壮的成长。直到我们长成，长成在春天里绽放青春的花朵。

有的人认为有没有师生情都无所谓，但是我却认为师生情是同学和老师之间的一种联系。虽然没有钻石般的闪耀，但是却像星星般耀眼。